ldquo离别钩rdquo最

“离别钩也是种武器，为什么要叫做离别?”

“你用离别钩，只不过为了要相聚。”

“今日的安全距离，也是为了他日彼此健康的相聚。”

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时长：1分20秒

看完小视频，你是不是“秒懂”为什么要保持安全距离啦！狐管家借助通俗易懂的“化学实验”举例子说明“保持安全距离”的重要性，深入浅出，清晰表达，帮助大家从「不懂」变为「秒懂」。

让我们再感受一下，举例子的好处——请问“如何在30秒内，解释清楚为什么同一位老师教出的学生成绩差别怎么那么大”？

打个比方，如果说老师以4G的速度讲，学霸以5G的速度听，有的学生以2G的速度瞅，个别孩子压根就没开数据连接，还有几个孩子一直飞行模式，最后有的孩子一开始上课就自动关机了。你是不是瞬间秒懂「信息接收效率」对于「学习效果」的影响？

其实，举例子背后体现了一种思维方式——“类比思维”。类比思维不仅有助于表达，还有助于思考。

初识“类比思维”

类比思维是根据两个具有相同或相似特征的事物间的对比，从某一事物的某些已知特征去推测另一事物的相应特征存在的思维活动。

类比思维首先要在两个特定事物之间进行比较，不需要对事物大量定量分析、只专注于发现它们的一些逻辑相连的共性。它可以在归纳与演绎无能为力的一些领域中发挥启动作用，尤其是在那些被研究的事物个案太少或缺乏足够的研究、科学资料的积累水平较低、不具备归纳和演绎条件的领域。

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比如，狐管家在考虑规划防疫措施时，很是踌躇过。战“疫”早期防疫措施的信息的稀少，如何健全？后期防疫措施信息的激增，如何取舍？制定一套完备的、适合自己的防疫措施始终是个重要的命题。这里狐管家就运用了类比的思维，受到“战”字的启发，思考得出对战中“进攻、防守、闪避、预演”（日常练习中思考招式的适用场景）的基本要点，对应战“疫”、战病毒可以具象化为：

1）攻：环境消杀，按照接触和非接触，具象化为室内空气的流通和公共触点消毒；

2）防：个人防护，按照接触和非接触，具象化为口鼻防护和手部清洁；

3）避：人际活动的未知，按照健康、聚集（距离）和密闭，具象化为：入楼人员（员工和来访者）健康管控（健康/旅行异常者及异常者的接触者）、减少聚集（会议、培训、排队、用餐等）、消除密闭（按摩室、会议室、以及差旅中的乘坐交通工具等）；

4）备：突发情况的预案，按照发现病例情况及生活环境风险提示，具象化为：发病后的隔离、送医、消毒、接触人员处理等，对生活环境中的高危区域依据官方信息进行收录和重点提示等。

将类比思考得出的战略要点具象化到防疫场景中后，组织一线物业人员，对自己日常工作的熟知领域分别讨论、细化，可行的消毒时间频度与每小时的线路点位，公共区域标识1米距离的站位点、服务窗口贴心的隔垫纸等措施应运而生，最终形成“续命八丸”（防疫措施一览表）。

从本质到要点、从要点到场景、从场景到细节的解构化协作，让不同工作职责的人员都能参与其中，并发挥出自己的专长。“集思广益、众志成城”的道理在实践中得以落地。由此，形成了方向准确、措施详尽、完备与适用兼备的整套措施，避免了东拼西凑的挂一漏万、生搬硬套的东施效颦。

也就是说对于新的没有经历过的事情，可以践行“他山之石，可以攻玉”，达到“触类旁通”的效果，是搜狐基础素质模型——聪明人中的“跨领域思考能力”的具体技能。

“类比思维”常见形式

类比思维包括两方面的含义：

（1）联想，即由新信息引起的对已有知识的回忆；（2）类比，在新、旧信息间找相似和相异的地方，即异中求同或同中求异。通过类比思维，在类比中联想，从而升华思维，既有模仿又有创新。

它把已有的事和物与一些表面看来与之毫不相干的事和物联系起来，寻找创新的目标和解决的方法。常见的形式有：形式类比、功能类比和幻想类比等多种类型。

?仿生学是形式类的最好代表。

通常借助仿生学发明创造出的东西，与所仿照的生物，具有外观结构上的相似关系。如飞机与鸟类、飞机与蜻蜒，由鸟的飞行运动制成了飞机，飞机高速飞行时机翼产生强烈振动，有人根据蜻蜒羽翅的减振结构设计了飞机的减振装置。

?功能类比是根据人们的某种愿望或需要类比某种自然物或人工物的功能，提出创造具有近似功能的新装置的发明方案。

最典型的例子，就是“微创新”，通过分析理解某个原型产品的功能，设计出外观不相同，但功能相近并针对特定的目标用户群定制化、改进的产品。当然如果能够再把自己对用户需求的理解加入其中，调整功能重点或者丰富功能，那就是完美的微创新啦。

?幻想类比是根据幻想中的某种形象、某种作用、运动装置进行发明创造思维，这种思维是幻想类比。

例如《海底两万里》的作者幻想了一种能长时间在海底活动的潜艇，经过几十年的努力后制成的现代潜艇即是这种幻想的实施。其实幻想中包含了人们的美好期求与期望，只是局限与技术一时难以实现，如果幻想足够吸引人，那么就会有一众人为之奋斗，那可能就是推动人类进步的源泉吧。

（PS：寄希望于“群体免疫”，恐怕是现实的妥协磨灭了期求与期望，哲思上的“无为而治”不应是消极的坐以待毙、被动等待自然选择，人类的进步应该更加依赖于积极的“顺势而为”）

如何锻炼“类比思维”

?多读古诗词：

古诗词中蕴涵着丰富的类比，借物喻人、借景生情是古诗词中优美之处，也富含着深邃的类比思维，闲暇时，赏阅诵读，可以在潜移默化中让我们对事物之间的联系更加敏感，渐续间夯筑起类比思维的意识基础。

?多找关联性：

有意识的寻找和思考不同事物中的关联性，“找相同”可以作为一种游戏（即：任意选择两个事物，看谁说出的相关性更多），在日常休闲中进行尝试，锻炼我们万物相连、万物相通的思维模式。

?多做白日梦：

培根有一句名言：“类比联想支配发明”。他把类比思维和联想紧密相联，学会联想方法，特别是掌握相似联想，是运用类比思维的重要条件。所以，别把幻想当成童年的专属，时常回归童趣既是人生乐趣，也是人生历练。

文章篇幅有限，知识探索无限。

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