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新课标语文课题组：凌岚
沧州市第三中学教师。中学高级教师，市级优秀教师。参与多项省级课题研究，亦有散文见诸报端。
主编：王涛
栏目主编：杨文慧/责编：孟丽
审校：孙梦霞/美编：左左
编者寄语
20世纪八九十年代，汪曾祺好似一缕清风以“日常生活审美”吹散了“宏大叙事”的沉闷，让散文走出千人一面、千部一腔的泥潭。汪曾祺将视角放入世俗人间，叙写凡人小事，描摹花鸟虫鱼，娓娓道来。让读者感受鲜活的生命气息，陶醉闲适恬淡的人文气韵。汪曾祺的散文像一杯清茶，淡而有味，疏朗清淡的笔锋中洋溢着真纯敦厚的温情。汪曾祺的散文确实谈不上深刻，但和谐闲适中不正渗透着生活的真味吗？让我们走进汪曾祺的花园，走进平凡而温暖的纯真世界。
披文入情
汪曾祺：花园
①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。虽然它的动人处不是，至少不仅在于这点。
开篇即言对花园的印象之深，花园是最亮最动人的所在。
②每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。
从颜色角度写花园。
③祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。固然报春花在我们那儿很少见，也许没有，不像昆明。
灰青色、褐色的房子，娇艳的报春花，多么鲜明的印象。
美文选粹?汪曾祺：花园
④曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色（不要说它是青的），里面充满了影子。这些影子足以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到无穷高处。神堂屋里总挂一只鸟笼，我相信即是现在也挂一只的。那只青裆子永远眯着眼假寐（我想它做个哲学家，似乎身子太小了）。只有巳时将尽，它唱一会，洗个澡，抖下一团小雾在伸展到廊内片刻的夕阳光影里。
光影、鸟笼在黑色底色的衬托下，朦胧又神秘。
⑤一下雨，什么颜色都郁起来，屋顶，墙，壁上花纸的图案，甚至鸽子：铁青子，瓦灰，点子，霞白。宝石眼的好处这时才显出来。于是我们，等斑鸠叫单声，在我们那个园里叫。等着一棵榆梅稍经一触，落下碎碎的瓣子，等着重新着色后的草。
榆梅落英缤纷，草色雨后弥新，寥寥数字勾勒出一幅色彩清新柔美的画面。
⑥我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。
徐志摩说“我的眼是康桥教我睁的”；汪曾祺说，我脸上的红色是花园给我的——异曲同工。
美文选粹?汪曾祺：花园
⑦我的记忆有菖蒲的味道。然而我们的园里可没有菖蒲啊？它是哪儿来的，是那些草？这是一个无法解决的问题。但是我此刻把它们没有理由的纠在一起。
从味道角度写花园。
⑧“巴根草，绿阴阴，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。
⑨草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯！”有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。
美文选粹?汪曾祺：花园
⑩我的鞋底是滑的，草磨得它发了光。
小孩和小草之间的游戏，细腻温暖的记忆。用心品品，草也是有甜味的。
?莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻死人。沾上身子，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫得最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！
?我觉得虎耳草有一种腥味。
对有特殊气味的草印象尤深。
美文选粹?汪曾祺：花园
?紫苏的叶子上的红色呵，暑假快过去了。
?那棵大垂柳上常常有天牛，有时一个，两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困难工作，即使它在树枝上转来转去，你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士，行动从容不迫，虽有翅膀可从不想到飞；即是飞，也不远。一捉住，它便吱吱纽纽的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。天牛的玩法是用线扣在脖子上看它走。令人想起……不说也好。
写花园中的昆虫，以孩童的视角观察天牛。你是否也有相似的体验？“绅士”的联想别有趣味。
美文选粹?汪曾祺：花园
?蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。
对蟋蟀情有独钟。有分享有欣赏，那不是蟋蟀，是最好的朋友。
?有的蝉不会叫，我们称之为哑巴。捉到哑巴比捉到“红娘”更坏。但哑巴也有一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，哑巴就一直向上飞，决不偏斜转弯。
但在孩童眼中，花园中的一切无不生趣盎然。
美文选粹?汪曾祺：花园
?蜻蜓一个个选定地方息下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼蜻蜓”。看它款款的飞在墙角花荫，不知什么道理，心里有一种说不出来的难过。
蜻蜓，花园中的又一昆虫，略写。
?好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。
详写捉弄土蜂。大师亦曾是孩童。
美文选粹?汪曾祺：花园
?祖母叫我们不要玩螳螂，说是它吃了土谷蛇的脑子，肚里会生出一种铁线蛇，缠到马脚脚就断，什么东西一穿就过去了，穿到皮肉里怎么办？
?它的眼睛如金甲虫，飞在花丛里五月的夜。
花园中的点点滴滴，细细碎碎，尽显童真，尽显温情。
作者：汪曾祺
文章珠玑
草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久，看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯！”有时，不在意，怜惜它的苦心，就算了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。
有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。
思考探究
1.本文淡而有味，感情蕴藉，结合第18段谈谈作者的思想感情是如何自然表达出来的。
2.汪曾祺用平和冲淡的语言再现难忘的美好童年，抒发至真至纯的感情，文章富有画面感。请你根据文意构思一幅图画，描述出其构图、色彩、形象等要素。不超过字。
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