课程故事蜻蜓奇遇记中九班班本课程

蜻蜓奇遇记

在汉阴县第二幼儿园这充满生命力与自然朝气的环境里，孩子们的感受是好玩的、有趣的、神秘的，它就像一座宝藏，吸引着富有好奇心的孩子们去探索，去发现。神奇的自然世界，总有一场场美丽的相遇；美好的邂逅！今天，让我们跟随中九班孩子的脚步，开启关于“蜻蜓王国”的神秘探索之旅……

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课程探究源起《偶遇小蜻蜓》

过完史上最漫长的寒假，孩子们终于迎来了新学期。开学第二天，小朋友们正在活动室游戏的时候，一只小蜻蜓飞到了我们的教室和小朋友们“偶遇”了，有的小朋友有一丁点儿害怕；有的小朋友特别感兴趣，两只眼睛一直追寻着蜻蜓的踪迹；有的小朋友说：“蜻蜓是益虫，可以捉害虫。”在孩子们你一言我一语的讨论中，小蜻蜓飞走了。没过几天，就在午睡抬床的时候，钟老师在教室里发现了一只死掉了的蜻蜓，小朋友们兴致勃勃的看着它，有小朋友大声的说：“死掉的这只蜻蜓就是前几天到我们教室来做客的那只吧，因为它们的翅膀都是薄薄的……蜻蜓的世界到底是什么样子呢？是所有的蜻蜓都长的一样吗？有没有种类区分？他们长得那么小，是靠吃什么食物生存下来的？一只偶然出现的小蜻蜓引发了孩子们浓厚的兴趣，从他们愉快的交流中；从他们兴奋的眼神中；从他们灿烂的笑容里，我们看到了他们对蜻蜓强烈的探究欲望，如此宝贵！而我们最应该做的就是满足他们的好奇心，与孩子一起行动！于是“蜻蜓王国”的探究之旅开始了……

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课程探究路径《蜻蜓奇遇记》

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课程探究推进

《探秘小蜻蜓》

我们把这只蜻蜓”邀请“到了科学区，小朋友们拿着放大镜自主观察、交流。

张泾晨：我发现蜻蜓的头上有个又鼓又大的眼睛，为什么蜻蜓的身体这么小，眼睛会长这么大。

刘依葇：蜻蜓的身体结构好像有头、胸和腹，头上还有一对触角，有这么明显的特点，是昆虫没错啦！

吴昊燃：你们看它的翅膀，为什么在下雨的时候它会飞的那么低，而天晴的时候它又飞的那么高呢？

标本观察

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标本观察

从孩子们的观察中，我跟钟老师发现，孩子们对蜻蜓的身体结构尤其是大大的眼睛充满了好奇，对蜻蜓那对薄而透明却能飞的很高的翅膀充满了疑问。那我们首先就来探秘蜻蜓眼睛和翅膀的“秘密”吧！

在二楼小钟琴室里，小朋友们观看了视频《科普小百科之蜻蜓》，短短4分钟的时间孩子们听知道了蜻蜓有“小小飞行家”以及“天气预报员”的称号，知道那四片薄薄的小翅膀就像小扇子一样，蜻蜓就是靠挥动小扇子飞行的，每当天空要下雨的时候，蜻蜓们就会成群结队的飞的很低，所以人们称他们为“天气预报员”；蜻蜓是肉食昆虫，喜欢吃苍蝇、蚊子……蜻蜓有复眼，复眼是好多小眼睛合成个大眼睛，所以蜻蜓的眼睛才会那么大。

亲子调查：《蜻蜓知多少？》

为了加深小朋友们对蜻蜓的印象，我们趁热打铁，制作了《蜻蜓知多少》调查表，收集完调查表之后，进行了一次集体分享，支持幼儿积极分享自己的探索过程和成果。

科学活动：《认识蜻蜓》

通过这次活动，小朋友了解了蜻蜓的有关知识，比如：蜻蜓的身体结构；蜻蜓生活的环境；为什么下雨天会飞的低？为什么蜻蜓要点水？蜻蜓是害虫还是益虫……原来一只小小的蜻蜓，身上竟藏了这么多的“秘密”。

艺术活动：《蜻蜓飞》

通过两个周和蜻蜓的“深入相处”，孩子们在美工区也创造了一些小惊喜。就让这些“蜻蜓”继续在教室里面陪伴我们吧！

绘本故事：《蜻蜓日记》

我们利用饭前、离园前给孩子们分享了关于蜻蜓的绘本故事《蜻蜓的日记》、《美丽的大蜻蜓》这两个绘本都是以不同的形式记录蜻蜓的萌趣的生活，情节幽默，引领孩子进入蜻蜓的世界。让孩子与可爱的蜻蜓一起成长，了解动物世界的小小秘密。让孩子在生活中体验阅读，在阅读中体验生活。让孩子爱上阅读、爱上自然、爱上科学。

我设计的“课程故事”主题墙

两个周的时间我们的班本课程即将进入尾声，在探究的过程中我们生成了调查表、开展了两节艺术活动，手绘蜻蜓和巧手做蜻蜓，于是在和小朋友们协商之后我们决定做一面关于“走进蜻蜓王国”的班本课程主题墙，大家齐动手同参与，一面会说话的主题墙就做好了。

小小的收获

这是一次短暂却不寻常的探索之旅。孩子们与蜻蜓的一次偶遇，萌发了他们对蜻蜓浓烈的探究兴趣。前期对蜻蜓的好奇到对蜻蜓身上眼睛和翅膀的作用，孩子们通过不断的发现、观察、探秘、寻获、分享，收获到了自主的快乐；感受到了探究的无穷趣味。而我们在这次的“探寻”中，更多的时候成为了一个“幕后者”，支持孩子的行动；鼓励孩子的前行，让他们的探究富有勃勃的生机！孩子们与蜻蜓的故事告一段落。不过，一段故事的暂别，总会萌生另一段故事的开启，我们也在期待着......

审核：何晓宁

文字、编辑：张敏

图片：钟闽、张敏

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