现场活动回顾ldquo我爱bul

11月1日上午，少儿图书馆的老朋友，热爱大自然的米菲老师来到梧桐树下，为大家分享“我最喜爱的童书”30强提名图书《大峡谷》，带大小朋友一起穿越时空，游历了世界奇观——科罗拉多大峡谷。

米菲老师先分享了自己在户外拍摄记录的经历，展示了一些珍贵的照片。她告诉孩子们，她会用拍摄照片的方式来记录、讲述大自然的故事。米菲老师特意挑选了两张自己拍摄的山林中老虎的照片。

有了“虎”啊，小朋友们就活跃起来，抢着发问：“米菲老师你不害怕吗？”“老虎凶吗？”

米菲老师告诉孩子们，对待野生动物要尊重、不打扰，要与它们保持安全距离。

接下来，米菲老师展示了一位热爱大自然、喜欢讲述人与自然故事的图画书作者。图中是《大峡谷》的作者陈振盼在工作室聚精会神创作的样子。陈振盼是用什么方式来讲故事呢？他用的是绘画，他将自己观察到的大自然用画笔记录下来呈现给孩子们。

大峡谷位于哪里？它为什么叫大峡谷？陈振盼笔下的大峡谷在孩子们面前慢慢展开了。最开始登场的是来自大峡谷食物链的顶级捕食者——美洲狮。月夜下，峡谷顶部的美洲狮俯瞰峡谷，也为孩子们揭开了大峡谷的神秘面纱。

一对父女正在谷底露营，这一画面将大小朋友们拉回到人类的视角。正在夜观的爸爸带着头灯，观察林子里的小动物，女儿在帐篷里打着哈欠。是谁，悄悄来到这里喝水呢？

清晨，霞光微露，小女孩看见了谁的脚印呢？有些善于观察的小朋友可能已经知道答案了，不过米菲老师说，我们在最后再来探究这个问题吧。关于这个神秘脚印的主人，后边还有很多精彩的故事呢。

大峡谷底部有很多居民，因为这里有河流，能够提供水和食物，所以有些动物一直生活在这里。当然，这里也有一些访客，比如来喝水的某位神秘的访客。

峡谷里生活着各种各样的动植物，比如颜色奇特的西斑臭鼬。西斑臭鼬因为颜色特别的皮毛而被人类捕杀，不挑食的美洲狮有时也会捕食它呢。尽管这么倒霉，但西斑臭鼬繁殖能力比较强，生的崽儿存活率比较高，所以目前还是能维持一定的数量。而峡谷里的另一些动物，比如纹霸鹟，已经到了濒临灭绝的地步。跟着父亲和女儿的步伐，我们还看到了逐水而居的骡鹿。骡鹿还有一个名字叫作黑尾鹿，因为它们的尾巴看起来是白色的，其实末端是黑色的。就这么一路走走停停，孩子们在欣赏美丽画面的同时，米菲老师为大家解读画内画外的延展故事。原来在大峡谷中，有这么多令人惊奇的动植物，它们每一位都有属于自己的传奇呢。

翼展可达2.8米的加州兀鹫可是峡谷的清理者，它们以动物的尸体为食；聪明但是忘性大的蓝头鸦，很会找种子也很会储存种子，常常把埋藏起来的种子吃一部分忘记一部分，就这样帮助了刺柏传播了种子，而刺柏不仅给蓝头鸦提供了食物，还为它们提供了住所；在交配季节猛烈撞击弯弯羊角的加拿大盘羊，还是“飞崖走壁”的高手呢；而狡猾的暗冠蓝鸦，遇到危险就模仿猛禽——鵟的叫声，把敌人吓得魂飞魄散……在米菲老师讲述的这些峡谷生灵的故事中，孩子们还了解到了食物链、生存智慧、动植物相互依存的概念。

在《大峡谷》这本书里，不仅有动物的故事，还有化石的故事。陈振盼用了很巧妙的手法，通过小女孩发现的化石遗迹，把大家带回到大峡谷的过去。这里曾经是海洋，这里曾经是沙漠，这里曾经是巨大的蜻蜓的家园……在18.4亿年的漫长时光里，形成了峡谷现在这样复杂的地质地貌和生态。它就像地球上摊开的一本大书。

每一次回到过去，都能看到令人惊奇的景象。峡谷并不是一开始就是峡谷，这里沧海桑田的变迁中，地球上的动植物也正在悄然进化。从什么都没有的潮坪，到生命逐渐丰富起来的海洋。这片古老海洋里的画三叶虫，是地球上最早具有眼睛的生物哟。

曾经的那片沙漠里留下的，到底是谁的脚印呢？

远古时期的蜻蜓比现在的蜻蜓大得多，它们到底能长大多大，又是为什么变成现在这样小巧可爱的模样呢？小朋友们跟着米菲老师用双手模仿蜻蜓展翅，再展开双臂想象巨型蜻蜓的飞行，一下子就理解了古今蜻蜓大小变化的差异，孩子们发出了“哇哦。。。”的惊叹声。

梧桐树下的小朋友们有些年龄还比较小，有些也许是第一次了解“化石”的概念，也许是第一次认识这些神奇的动物，却都听得津津有味，踊跃回应和发言，真的不能低估了孩子们的观察力和理解力啊！

故事在父女俩一起登上了峡谷的顶部，俯瞰雄伟壮观的峡谷时达到了高潮。故事会到了这里也接近了尾声。米菲老师在最后带着大小朋友进行了回顾，不断提出问题。当然也没忘记开始时的那个问题：小女孩发现了谁的脚印呢？这当然难不倒小朋友，接下来关于美洲狮的问题也都一一被解答。

原来米菲老师这次不仅带来了惊喜的故事，

还带来了丰富的奖品。

有一位小朋友一下子就答对了“科罗拉多”这个地名，回答出了大峡谷所在的位置；还有一位小朋友甚至能够回答出化石的两种类型：实体化石和遗迹化石。这样的情况，就连家长们也都惊奇不已。

最后一个问题最难，也只剩下最后一份奖品了，孩子们没答对，米菲老师请家长们也试试，一位全程记笔记的妈妈准确地回答了上来。陪伴孩子阅读，其实也是一个自我学习的过程。这位小朋友一定很为妈妈骄傲，同时，相信他也会对阅读燃起更大的热情，和妈妈一起努力前进。

正是在每一次这样的阅读和共读中，孩子们不断打开自己的视野，感受一切新奇的事物，学会去发现和探索。孩子和爸爸妈妈之间也架起了共同学习和成长的桥梁。欢迎大家一起，再次来到梧桐树下！

“我最喜爱的童书”阅读推广活动

30强提名书

图文：周老师

美编：小猪猪

扫码

转载请注明：http://www.qingtinga.com/mgly/6103.html

• 上一篇文章： K12Embark课程我们的世界,阳
  
• 下一篇文章： 没有了