一年级语文下册课文13荷叶圆圆生字词

“圆圆”是荷叶的形状，圆圆的荷叶作用可大了。它是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。让我们一起来阅读这篇轻快活泼的散文诗，去触摸生机勃勃的荷叶，去体会小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小鱼儿快乐的心情吧！

生字学习并组词

珠：水珠，珠宝

摇：摇摆，摇动

躺：躺下，躺着

晶：亮晶晶，晶体

停：停止，停车

机：机构，机器（会写）

展：展翅，发展

透：透明，透明

翅：翅膀，鱼翅

膀：翅膀，肩膀

唱：唱歌，唱戏

朵：花朵，云朵（会写）

亮：明亮，光亮（会写）

台：台下，讲台（会写）

鱼：金鱼，小鱼（会写）

美：美丽，美滋滋（会写）

放：放下，放开（会写）

词语搭配

亮晶晶的眼睛，亮晶晶的星星，亮晶晶的雨点，透明的翅膀，透明的塑料袋，透明的玻璃，圆圆的荷叶，绿绿的荷叶

重点词语

摇篮，亮晶晶，透明，放生，笑嘻嘻

近义词

展开一张开

透明一透亮

放声一纵声

反义词

笑一哭

美一丑

展开一收拢

课文讲解

第一自然段：“圆圆的”是荷叶的形状，“绿绿的”是荷叶的颜色，朗读时这两个词语要读的略重一些，以突出荷叶又圆又绿的特点。

第二自然段：小水珠把荷叶比作摇篮，可以了解到荷叶是它舒适的休息场所。“躺”是小水珠在荷叶上的形状，表现了小水珠休闲自在的愉快心情。“眨着亮晶晶的眼睛”，是拟人的修辞手法，形象的写出了小水珠，在阳光照耀下，一闪一闪的样子。

第三自然段：小蜻蜓把荷叶比作停机坪。突出了荷叶的重要作用，朗读时“停机坪”要重读。用“立”“展”这些动作词对小蜻蜓的动作做了具体的描写，突出了小蜻蜓的愉快心情。朗读时透明要重读，突出蜻蜓翅膀的特点。

第四自然段：小青蛙把荷叶当做“歌台”。通过小青蛙语言和动作的描写，突出荷叶对小青蛙的作用。

第五自然段：小鱼儿把荷叶比作凉伞，在荷叶下自由欢快的游来游去。通过对鱼儿语言和动作的描写，揭示了荷叶能喂小鱼儿遮太阳的作用。

课后练习题：

需要我们小朋友课下做一做。并有感情的朗读课文，背诵这篇课文。

本文的中心思想：

这篇散文诗采用比喻、拟人的修辞手法，通过小水珠，小蜻蜓，小青蛙和小鱼儿的话，体现了动物们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了大自然中动植物之间互相帮助的密切关系。