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第一单元的知识点
第二单元的知识点
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第三单元知识点梳理
班级姓名
8、苹果里的五角星
1、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果：从顶部切到底部，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是鲜为人知的切法：拦腰切下去。结果从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
2、创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。往大处说，创造力来源于打破常规的思维方式。
3、多音字：
藏zàng宝藏、西藏cáng隐藏、躲藏
切qiē横切面、切菜qiè亲切、一切
鲜xiān鲜艳、鲜美xiǎn鲜为人知
反义词：
生疏——熟悉清晰——模糊循规蹈矩——打破常规鲜为人知——尽人皆知
小男孩：活泼可爱、乐于分享、好奇心强
9、剪枝的学问
1、《剪枝的学问》启示我们:“减少”是为了“增加”，生活处处有学问，我们要做有心人。剪枝的学问：剪去无用的枝条是为了来年收获更多更大的桃子。
2、心里变化：满怀好奇→一脸疑惑→将信将疑→又惊又喜
3、远近闻名（近义词）：家喻户晓、驰名中外、尽人皆知、大名鼎鼎、赫赫有名
4、多音字：
结jiē结实、结巴、结果实jié结果、结网、打结
王大伯：懂得取舍、富有智慧
学完课文，为王大伯写出你的评语吧！
答：“王大伯，你是一位懂得取舍的人，你用自己的智慧，收获了丰硕的果实，你是生活中的智者！”
10、金子
1、《金子》这篇课文的主人公彼得·弗雷特的梦想是发财致富，最初他想通过淘金来实现梦想，但最终他还是通过种花来实现了自己的梦想。金子：通过种花获得财富。
2、他说自己是唯一找到真金的人。这里的“真金”指的是勤劳致富的道理，更是从中悟出的道理：只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富和成功。
彼得：善于发现，善于思考，吃苦耐劳，坚持不懈
3、造句：
希望……琳琳一心希望暑假跟爸爸妈妈去旅游。
失望……明明老是惹是生非，妈妈对自己的孩子很失望。
关于勤劳的名人名言1.勤劳是无价之宝。
2.劳动创造一切。
3.一分汗水一份金，寸金难买勤劳心。
4.坚持到底必能成功，半途而废一无所获。
5.致富的道路是用勤劳的汗水来铺筑。
煮书
“煮书”就是读书时_反复朗读品味_，_把书读熟读透。（诵读品味，把书读熟读透不可。这就是煮书。）
2、积累：豁然开朗、恍然大悟、如梦初醒、顿开茅塞、豁然贯通、大彻大悟
3、读书与学习名言：
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
练习3
读读背背
学海无涯：指学问的海洋无边无际。
书山有路：指知识的海洋中有途径。
九牛一毛：比喻极大的数量中微不足道的一部分。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
孜孜以求：不知疲倦的探求。
全力以赴：把全部力量投入进去。
百尺竿头：比喻学问、成绩等达到了很高的程度。
更进一步：仍然继续努力。
第三单元练习
班级姓名
一、排列句序。（6%）
（）我悄悄地走过去，刚一举手，它就飞了。
（）我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着竹竿上的纸蝴蝶。
（）院子里，一只彩色的蝴蝶飞过来，停在一朵小花上。
（）后来，姐姐教我用纸蝴蝶去引诱它们。
（）我趁它们围拢在一起的时候，用衣服一扑，一下子扑到五六只美丽的蝴蝶。
（）成群的蝴蝶以为又来了个伴，都围拢过来。
二、圈出错别字并改正。
1我站在荷花池边。蜻蜒飞过来，告诉我清早飞行的快乐；蜜蜂飞过来，告诉我花间采密的快乐。（）（）
2小明在河边钩鱼。水低的鱼儿游来游去，就是不上当。（）（）
3妈妈临走前嘱咐我先完成做业，在出去玩。（）（）
4冬天真冷，小明系上围巾，带上手套、帽子，穿上外套，便迫不急待的出门上学了。（）（）（）
三、给下面的句子加上正确的标点。
1．小明快点妈妈着急地喊着再慢要迟到了
2．下课后我赶紧拿出故事大王看起来突然小组长走过来说你的回家要求本交了吗
3．这些鲜花可真漂亮啊妹妹边叫着边跑向花丛
4.灌木小树嫩枝树皮一切能吃得到的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了
四、选择正确的答案（填序号）（4分）
2.假如你想买足球，要和妈妈商量，最恰当的说法是。
（1）妈妈，我要买足球，快给我买一个！
（2）老师说要买足球，妈，今天就得给我买！
（3）妈妈，我想要一只足球，老师说踢足球是非常好的运动，你看可以吗？
（4）我要一只足球，妈妈，你准备什么时候给我买呀？
五、修改病句。
玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
2．她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
我今天上午看了一天的书。
4．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
六、选择合适的“的、地、得”填在文中括号里。
时间过（）飞快，使我（）小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气（）时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴（）跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
给短文加个题目，填在文前的横线上。（1%）
3、按文章内容填空。（3%）
一开始，作者看到时间飞快，感到________、________，于是，他先就跟_______赛跑，又跟________赛跑，跟暑假赛跑，其实，归根结底，他在跟________赛跑，这时，他感到__________。
读了短文，我们不由得想到这首小诗《时间》：时间像一条小河，永不停息地流淌，__________的人，从“小河”里捞起无穷的宝藏。你们觉得时间还像什么，模仿着划线部分写一句：___________________________________________________（1+2%）
用一两句话说说你读了这篇短文的收获：（2%）
________________________________________________________________
七、阅读短文，完成练习（20分）
（一）苹果里的五角星（节选）
我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
1、画图。（1分）
例：人们的切法：小男孩的切法：
2、这段话选自课文《》，从小男孩切苹果的方法中，你想到了。
3、写出反义词：生疏（）（1分）
4、“疏”的解释为①去掉阻塞使畅通；②分散；③空隙大；④不熟悉。“生疏”应是第（）种解释。
金子（片段）
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
1.彼得若有所悟，他悟到了什么？用“”画出有关句子。（2分）
2．“不无骄傲”还可以说成（2分）
3．“彼得终于实现了他的梦想”，彼得的梦想是
。（3分）
4.“我是唯一找到真金的人！”这句话的含义是（）（2分）
（1）彼得在土地里挖到了金子。
（2）彼得通过种花拥有了财富。
（3）彼得明白了只有靠自己的辛勤劳动，才能获得财富。
骄傲的空心树
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，铺展着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得又匀称又好看，老是仰着脸，想尽量把自己的枝叉摆弄得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树炫耀说你干嘛老是低着头呢要像我这样昂着头才会得到人们的称赞说我长得又高又大又漂亮它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树友好地对它说：“我不是不知道你长得又高又大又漂亮，可你要当心树心会变空啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的忠告，仍旧得意洋洋地欣赏自己的美貌。
日子一天天过去了。因为年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，可现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了!”他对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1、从文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
近义词：劝告（）夸耀（）
反义词：批评()丑陋（）
2、给第三自然段加上合适的标点。（3分）
3、老柳树很，它吸收养分，长成了的木料。而年轻的柳树，因为，不久树心就空了。主人盖房子，本来想用做大梁，可是它除了能做就没别的用处了。（6分）
4、读了这个故事，你发现生活中有没有像年轻的柳树这样的人，你想对他（她）说些什么？（2.5分）
萧伯纳的故事
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会因为这个人的有意挑衅而大发雷霆。谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
1.在短文中找出和下面意思一样的词语。（2分）
①一点儿声音都没有。()
②比喻大发脾气，高声训斥。()
2.有个人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：()（2分）
①剧本确实不好②他故意挑衅③他很不喜欢这个剧本
3.其实，萧伯纳的剧本写得很好。？用“”画出有关句子。（2分）
4.“……我们能禁止它不演吗？”
这里的“我们”指，“它”指。这句话的意思是：(）（3分）
①我们可以禁止它演
②我们不能禁止它演
5.最后，观众为什么响起热烈的掌声？（2分）
！！！
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