中科白癜风医院微信 https://yyk.39.net/hospital/86297_lab.html《荷叶圆圆》，这篇课文是一年级下册的重点课文，要求同学们能够熟练地背诵。这篇课文看似内容不多，知识点和重点不少，而且很碎，需要很好的整合才可以。这篇课文把荷叶描绘成小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞、洋溢着童真童趣，让我们在童真童趣里感受到了夏天的美好！跟着淘气老师精心整理的笔记进行预习或者复习，希望孩子们能够学得更加扎实，夯实基础！
本文要求有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
01二类字地认读：
本文一共有12个二类字，7个一类字，相对于一类字的书写来说，二类字的认读不算轻松。像“珠、摇、躺、停、机、翅、膀、唱”我们可以用加一加来进行识记。晶我们可以用“三个太阳，品字形排列”来进行识记。每个字的组词情况都写在笔记上了，大家可以参考。
02一类字的学习：
1：前面老师说过了，本文出现了7个一类字，其中“亮、朵、美、放”三个字的笔顺孩子们很容易写错，我们在讲解的时候也会重点讲解这三个字的写法。
2：易错字，亮：亮字的第7笔是横钩，注意不要写成横折钩。朵：朵的第二笔是横折弯，没有钩。美：美是上下结构的字，写的时候注意下半部分是大，和上半部分不是一笔写下来的。
3：放：放的右半边偏旁是“攵”不是“夂”。
折文旁和反文旁的区别：反文旁，有四笔，撇横撇捺要牢知记；折文旁，有三笔，二笔横撇不分离。
夂折文旁的字有：处，処，冬，务，各，条，备，复，务
常见的反文旁的字有：收、攻、改、攸、孜、败、抄放、牧、攽、政、故、敖、敌、致、效、教、敢、救、赦敏、敕、敛、敝、散、敬、敦、敞、数、敲、敷、整。
03课文的学习
本课共分为5个小节。
第一小节:荷叶的形状和颜色
荷叶圆圆的，绿绿的。“圆圆的”是指荷叶的形状，“绿绿的”是指荷叶的颜色。同学们在朗读课文的时候，这两个词语的语气要读得稍微重一些，来突出荷叶又圆又大的特点来。
第二小节：通过对小水珠语言和动作的描写，突出了荷叶对小水珠的作用
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。“躺和眨”两个动词用得极秒，本来是人类才有的动作此处用来表现小水珠在荷叶上悠闲的姿态，这时候的小水珠还眨着亮晶晶的眼睛，这是个多么愉快自在的小水珠呀！本句运用了拟人的修辞手法，形象地写出了小水珠在阳光的照耀下一闪一闪的样子。读的时候注意“摇篮”两个字要重读。
第三小节：通过对小蜻蜓的语言和动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
用“立”和“展开”两个动词对小蜻蜓进行了详细的描写，突出了小蜻蜓十分愉快的心情。朗读的时候注意“透明”两个字要重读，突出蜻蜓翅膀的特点。
第四小节：通过对小青蛙的语言和动作描写，突出了荷叶对小青蛙的作用
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小青蛙把荷叶比作是歌台，它可以在上面唱歌，多么自在，多么快乐！“蹲”字非常生动地写出了小青蛙的动作，读的时候注意“歌台”和“蹲”字都要重读。突出小青蛙的快乐！
第五小节：通过对小鱼儿的语言和动作的描写，突出了荷叶能为小鱼儿遮挡阳光的作用
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。此处的“笑嘻嘻”和“捧起”又一次地使用了拟人的修辞手法，把人才有的动作和神态用来形容小鱼儿，表现小鱼儿自由快乐的样子。朗读的时候“笑嘻嘻”和“捧起”可以读得重一些。
课后题目仿写：
苹果（），（）。
香蕉（），（）。
小草（），（）。
04课外拓展：有关荷叶、荷花的诗句
话说淘气老师整理的这些描写荷叶荷花的诗句都是自己比较喜欢的，今天整理出来，送给大家。
1：.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》
2：水面清圆,风荷举。——《苏幕遮》
3：微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。——《阮郎归·初夏》
4：江南可采莲，莲叶何田田--《江南》汉乐府
5：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
6：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》
7：莲，花之君子者也。——周敦颐《爱莲说》
8：秋雨亦嫌秋热在，打荷飘竹为人来。——杨万里《还家秋夕饮中喜雨》
因为《荷叶圆圆》这节课是一年级语文下册当中的重点课文，淘气老师准备了一些习题，供家长朋友们参考。
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