新生幼儿园孩子的必修课玩转乐高

乐高理念

我园的乐高课程主要围绕情感目标、知识目标、能力目标三大目标进教学。

乐高STEAM课程不同于传统的积木，它是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育，不同年龄段的孩子对于乐高的诉求是不一样的。

小班课程：主要智力于幼儿的表达能力，自我意识和认知能力的培养，在小班期间给孩子建立良好的行为习惯，带领孩子更好的认知世界，比如：《大海龟》《小蜻蜓》《水族箱》的学习都用到了互锁结构，提高了孩子的想象力，动手能力。《收音机》《猴子捞月》《小汽车》《坦克》的搭建都用到了我们的轴和曲柄，轴和曲柄的使用锻炼了孩子的观察创造力，让孩子通过搭建了解一些与我们生活相关的常识！

中班课程：通过搭建积木，让孩子们了解各种常识和科学知识，让孩子们的丰富想象力和创造力得以充分发挥，同时锻炼孩子的判断力和动手能力！如：《钟乳石》《钻孔机》《齿轮公园》《龙卷风》的学习用到了绕轴旋转、叠加和齿轮转动。这些结构的学习培养了孩子的抗挫能力，让孩子的意志力和社会交往能力有很大提高。《金字塔》《凉亭》《路灯》《杂技小人》它们的搭建用到了一边互锁结构和两点固定结构。积木的搭建与学习让孩子们有了一定的秩序感与社会意识。

大班课程：孩子通过使用各种工具，学习更加丰富的搭建方法，获得更多知识，可以让孩子的逻辑思维和具象思维得到拓展，大大丰富了孩子的知识面，让孩子真正体验到“做中学，玩中学”的快乐比如课程：《棘轮小车》《钓鱼竿》《吹风机》《火车》《长颈鹿》这些搭建用到了棘轮棘爪，锻炼了孩子的耐心，手眼协调和情绪管理，《红绿灯》《显微镜》《搅拌机》《水车》《打蛋器》《饮料机》这些我们生活中常见物品的搭建，增强了孩子们对科技创新的好奇心，激发孩子的探索求知欲

我们所有的乐高课程本着以解决问题为核心，每个段的课程我们都各设计了40节课程，每节课都是一个待解决案例，3年下来孩子们总共会学到节课程，解决一百多个与生活息息相关的知识点。

LEGOcours

END

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