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微课诠释
常识点
课文简说：
文章以“坐船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的事理，“坐船”即“趁便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具备了灵性，表现了鸟和人在天然中的谐和。文章纪录的便是“我”坐船去村落的外祖父家的途中的一景，“我”使用特长查看的眼睛捕获到了这一景象，便使读者占有了一只布满灵性的鸟儿。“我”也恰是一个爱天然的儿童，“如许俊秀的小鸟啊！”直抒胸臆的称赞，勾勒出了一个儿童爱天然的童心。让“我”觉得“俊秀”的是鸟的色调：“血色”的长嘴，“青葱”的羽毛。羽翼带一点“蓝色”。文顶用了四个问句布满了儿童的猎奇与纯真，布满了童趣。描绘了鸟打鱼时的动态，“一下子冲进水里”，“没片刻儿，它又飞出来了。”“一下子”、“没片刻”表现了翠鸟航行速率之快。“一口把小鱼吞了下去”，捉住了刹时的行为来描绘，如此齐全口语化的表白，出自儿童的心，出自儿童的口，浅显易懂。着末经过妈妈的讲解“我”了解那只鸟叫“翠鸟”。因而可知，大天然也是咱们进修常识的道路之一，“我”恰是在天然中了解了翠鸟。“这只翠鸟搭了咱们的船，在打鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的心爱，童心的难得都呼之欲出。
课后习题谜底：
一、读课文，想想做家对哪些事物做了详尽查看，说说你是从那里看出来的。
文中的“我”查看很详尽。坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声响。翠鸟呈现后，“我”看到了它俊秀的形状：羽毛是青葱的，羽翼带着一些蓝色，再有一张血色的长嘴。（“我”留意地查看了翠鸟的羽毛、羽翼和长嘴，经过写模样的这些部份，把一只俊秀的翠鸟浮此刻咱们当前。）
接着，“我”又看到了翠鸟打鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列神速的行为。
（翠鸟打鱼的行为都这么快了，做家都看得这么领会，查看得可真是够详尽啊。恰是由于有了详尽的查看，“我”才有这么多的觉察，看来详尽查看是写好文章的主要一步。）“我”在查看的时辰，用眼近看，耳朵听，查看了翠鸟羽毛、羽翼和长嘴的颜色，写出了翠鸟俊秀的模样。经过查看翠鸟打鱼的行为，写出了翠鸟打鱼速率的快，行为的神速。咱们要进修做家“我”谨慎周遭的事物，留意查看的好习惯。
图文解读
同步学习1
一、读一读，用“√”标出带点字的确实读音。
祖父(fù fū)
轻轻(qiāo xiāo)
鹦鹉(yīngwǔ rīngwǔ)
二、看拼音，写词语。
dāchuánzǔfùyǔmáotùnxià
（船）（祖）（）（）
shāzicuìniǎozuǐjiǎobǔyú
（）（ 鸟）（角）（）
三、连继续，读一读。
搭
橹
摇船
捕嘴
张鱼
披着
小鱼
衔着裙子
背着书包
拎着蓑衣
四、按请求写句子。
1．岂非它要和咱们一同坐船到外祖父家里去吗？(改成陈说句)
反诘句改成陈说句的法子：①将反诘句中的确定词改成否认词，或将否认词改成确定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反诘句中的反诘口气词(“怎”“何如”“岂非”等)去掉。③将句末的疑义助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改成句号。
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．它一下子冲进水里……不见了。然而，没片刻儿，它飞起来了，血色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上行为的词语的句子。)
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五、贯串课文体例填空。
1．如许________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，羽翼带有一些________，比鹦鹉还________。
．它一下子________进水里不见了。然而，没片刻儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。
六、浏览短文，回复题目。
后来雨停了。我望见一只彩色的小鸟站在船头。如许(
)俊秀啊。它的羽毛是青葱的，羽翼带着一些蓝色，比鹦鹉还艳丽(
)。它再有一张血色的长嘴。
1．在括号里写上带点词语的近义词。
．文中哪些句子写出了翠鸟的俊秀？(用“______”画出来)
3．从这段话中你读出了做家对这只小鸟有着何如的思惟情绪？
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七、课外浏览。
咱们身旁有许多许多有利的小动物，好比说蜻蜓啊，小燕子啊，再有田鸡等。咱们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝端上呢！蜻蜓的头上有一对大大的眼睛，真像一盏探照灯。它再有一对通明的羽翼。它的身段又细又长，真纤细。它不光会捉害虫，照样一名望象预告员，当它低飞时就诠释气候有变动。再去看看小燕子吧！你们看，天际上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的大礼服。尾巴像一把小铰剪。它呀，也是一位情景预告员。当它低飞时气候也会有变动。呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，本来是小田鸡。它鼓着一对大眼睛，披着葱翠葱翠的衣服，露着洁白洁白的肚皮，心爱极了。它一年呀能捉不计其数只害虫。它然而掩护农事的好帮忙。在咱们身旁再有许多许多有利的小动物呢！咱们可要好好掩护那些心爱的小性命啊！
1．短文讲解了哪几种有利的动物？
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．文中说的气候预告员是(
)和(
)。
3．你还想掩护哪些小动物呢？
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参考谜底：
一、fù qiāo yīngwǔ
二、搭 父 羽毛 吞下 沙子 翠 嘴 捕
三、搭—船 摇—橹 捕—鱼 张—嘴
披着—蓑衣 衔着—小鱼
背着—书包 拎着—裙子
四、1.它要和咱们一同坐船到外祖父家里去。
.妈妈拿出钥匙，翻开门，走进屋里。
五、1.俊秀 血色 青葱色 蓝色 艳丽
.冲 飞 血色 吞
六、1.特别 俊秀
.它的羽毛是青葱的，羽翼带着一些蓝色，比鹦鹉还艳丽
3.做家很爱好这只小鸟。
七、1.蜻蜓、燕子、田鸡
.蜻蜓 小燕子
3.(谜底不惟一)如喜鹊、蜜蜂等.
同步学习
参考谜底：
一、读拼音，写词语。
坐船 热诚 父亲 清脆 羽毛
嘴巴 轻轻 吞下 捕获 鹦鹉
二、比一比，再组词。
搭（坐船） 沙（沙子） 响（清脆）
踏（踏足） 抄（钞缮） 向（一向）
捕（捕获） 悄（轻轻）
铺（铺垫） 俏（奇丽）
三、多音字组词。
长：cháng历久zhǎng长大
悄：qiāo轻轻qiǎo轻轻
四、近义词。
用力——（用力）俊秀——（艳丽）坐——（乘）
五、反义词。
吞——（吐）艳丽——（丑恶）静轻轻——（乱哄哄）
六、用适宜的词语填空。
（彩色）的小鸟（青葱）的羽毛（蓝色）的羽翼
七、
１、俊秀 血色 青葱色 蓝色 艳丽
２、冲 飞 血色 吞
视频微课
第一课时
第二课时
图文音视频素材起原七彩教室及网络，本
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