北京最好白癜风医院 https://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html参考谜底：
一、读拼音，写词语。
过夜繁杂疏落胡蝶
蜻蜓茅草老翁依赖
二、比一比，再组词。
瞻（仰慕）翁（老翁）蝶（胡蝶）杂（繁杂）矛（抵牾）
檐（屋檐）嗡（嗡嗡）碟（碗碟）杀（杀敌）茅（茅草）
三、多音字组词。
xiǔ星宿bō剥莲蓬
sù过夜bāo剥花生
四、近义词。
懂得—（懂得）供给—（供给）日夜—（日夜）
五、反义词。
餍足—（不够）冲弱—（老练）妇孺皆知—（寂寥无闻）
六、先注解带“”字，再明白诗句的道理。
1、篱落稀稀一径深，树头新绿未成阴。
阴：树荫。
句意：在零零星星的竹篱旁，有一条小径伸向远处，路边的树上，树叶适才长出还没有造成树荫。
2、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
蛱蝶：胡蝶的一种。
句意：白昼长了，竹篱的影子跟着太阳的抬高变得越来越短，没有人通过，惟独蜻蜓和胡蝶绕着竹篱飞来飞去。
3、最喜赤子亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：同“地痞”，这边指捣蛋、调皮。
句意：最使人青睐的是赤子子，他正横卧在溪头草地上，剥着刚摘下的莲蓬。
七、按请求填写响应的诗句。
1、《四季原野杂兴》（其二十五）中，刻画昼长人稀，蜻蜓胡蝶飞行的诗句是：日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
2、《清平乐·村居》中，刻画了村庄清爽美丽，节约静雅的处境的诗句是:茅檐矮小，溪上青青草。
3、《宿新市徐公店》中，刻画童子高枕无忧，在田间戏耍的诗句是：童子急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
八、填空。
1、《宿新市徐公店》刻画的是骚人住在新市徐公店所见的盼望勃勃的春季景致，表白了骚人对春季屯子原野景致的酷爱之情。
2、《四季原野杂兴》（其二十五）刻画了初夏江南的原野景致，呈现了村庄夏忙节令路上平静的场景。
3、《清平乐·村居》以精辟的笔触勾画出一副精美的原野风景图，刻画出一家五口各具神态的征象，借此呈现情面之美和生计之趣。
九、默写古诗《清平乐·村居》。
清平乐·村居
辛弃疾
茅檐矮小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，鹤发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜赤子亡赖，溪头卧剥莲蓬。
参考谜底：
一、读拼音，写词语。
棚架装璜瞥见谐和领导
绘画节约假若相近寻食
二、比一比，再组词。
据(传说)阔(空旷)堤(河堤)屹(耸立)霎(刹那)
锯(锯子)闯(闯事)提(发问)吃(用膳)震(震荡)
三、多音字组词。
ɡuàn冠军jìn阻拦
ɡuān鸡冠花jīn禁得起
四、近义词。
奇特—（分外）节约—（浅显）奢华—（茂盛）
谐和—（友善）领导—（领导）装璜—（化装）
五、反义词。
照样—（例外）黄昏—（早晨）奇特—（通常）
挚友—（仇人）受惊—（平静）节约—（奢华）
六、取舍妥当的词语填到句中的括号里。
领导领先
1、一只母鸡（领导）一群小鸡，在竹林中寻食。
2、行动会上，明显（领先）达成好热身行动，做好跑步姿式。
构图绘画
2、风和日丽，咱们决计去原野写生，达成先生交嘱的（绘画）功课。
4、在拍照相片以前，影相师要目前脑海里（构图），才气拍出惬意的相片。
七、请依照道理，写出响应的词语。
1、遵从旧例；遵从常情。（照样）
2、找寻食品。（寻食）
3、用捶打的办法洗衣服。（捣衣）
4、韵味，情味。（幽默）
5、像蓝天那末高远，像地面那末宽大。（天高地阔）
6、协助得合适。（谐和）
八、取舍准确的相干词填空。
固然···但···假若···那末···
即便···也···不管···不管···
1、（即便）相近的石头有妇女在捣衣，它们（也）从不受惊。
2、村庄人家，（固然）住着小小的衡宇，（但）总爱在房前屋后种些东西。
3、他们（假若）屋后有一条小河，（那末）在石桥傍边，绿荫下，接见到一群鸭子玩耍于水中。
4、村庄人家，（不管）甚么时分，（不管）甚么季候，都有一路奇特、诱人的景象。
九、改写句子。
1、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改成“被”字句)
桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。
2、雄鸡走过来。（扩句，起码改两处）
一只耸着尾巴的雄鸡，在场合上大踏步地走来走去。
十、读一读，比一比。
A.秋季到了，纺织娘会在月明人静的夜里唱起歌来。
B.秋季到了，纺织娘会在月明人静的夜里叫起来。
我喜爱第B句，我懂得这是拟人写法，云云写的长处是：
通过拟人修辞的应用，将纺织娘的啼声当成歌声停止拟人化，征象灵便地写出纺织娘声响的中听好听。
十一、依照课文体例回复题目。
假若在夏季的黄昏出去溜达，往往会瞥见村庄人家吃晚餐的场景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天涯的彤霞，向晚的和风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的挚友，它们和村庄人家一同，绘成了一副当然、谐和的原野景象画。
1、“他们”指村庄人家“它们”指鸟儿
2、填空。
(天涯)的彤霞(向晚)的和风
(天高地阔)地吃起来(谐和)的原野景象画
3、“向晚”的“向”的道理是(B)
A.对着B.快要C.一直
4、“天高地阔”在这边的道理是(A)
A.吃得许多B.吃的光阴很长C.吃的场合很广阔
5、这段文字刻画的就像幅丹青，请给这幅丹青定名：村庄原野景象画
6、读了这段话，你领会到：
村庄生计安逸闲逸，表白做家对屯子生计的神往、青睐之情。
参考谜底：
一、读拼音，写词语。
安抚一瞥锋利蝙蝠沙岸
闪烁霸气老鹰帐篷真实
二、比一比，再组词。
藉(安抚)烁（闪烁）蝠（蝙蝠）帐（帐篷）滩（沙岸）
籍(书本)砾（砾石）幅（画幅）怅（难过）难（难忘）
三、多音字组词。
jiè安抚jí狼籍
sì好像shì似的
四、近义词。
寂寞—（寂寞）屡屡—（屡次）瞟见—（瞥见）
期盼—（恭候）启发—（启迪）闪烁—（闪烁）
五、反义词。
温暖—（清冷）天真—（郁闷）真实—（朦胧）
奇异—（日常）繁杂—（浅显）广阔—（狭小）
六、取舍妥当的词语填到句中的括号里。
奇异奇异
1、你会从那小玻璃上头的一粒星，一云朵，设想到多数隐隐约约心爱的星，多数像山似的，马似的，伟人似的，（奇异）的云彩。
2、戏法，以及人们传闻的它的所有（奇异）之点，原本便是关于科学的技能的一种深厚的预料。
扫荡泛动
3、风雨的（扫荡）让这座都邑变得一下子寂静。
4、蚕宝宝们如细浪（泛动），争食着那又肥又嫩的桑叶，发出一阵阵小雨和风般的沙沙声。
七、请依照道理，写出响应的词语。
1、从朔方吹来的风，指风吹来严寒急骤，气魄宏大。（朔风呼呼）
2、安抚、劝慰。（安抚）
3、指完全扫除。（扫荡）
4、使人胆寒的强鼎气力。（能力）
5、真是切当，理会明晰。（真实）
八、填空。
本文是出名做家茅盾的做品，写天真的儿童在雨天、晚上把天窗做为考察寰宇的独一窗口，天窗激发了儿童们丰硕的设想。全文辞汇丰硕，句式既精巧又多变动，应用了排比、比方、拟人等的修辞方法。
九、给全文分段，并写出段意层意。
第一段（1-3）：写天窗的场所和影响。
第二段（4-8）：写天窗激发了儿童们丰硕的设想。
第三段（9）：写该当谢谢创造天窗的大人们。
十、依照课文体例回复题目。
1、谈谈你对本文以“天窗”为题的明白。
答:“天窗”，写天真的儿童在雨天、晚上把天窗做为考察寰宇的独一窗口，天窗激发了儿童们丰硕的设想。
2、文中画“”的词语是甚么道理呢？这边应用了甚么修辞方法？
答：一瞥指用眼一看，比方极短的光阴，文顶用来刻画闪电，用了拟人的方法，是指带子似的闪电一闪而过。
3、文中画“”的句子应用了哪些修辞方法，有甚么影响呢？
答：应用了比方和排比的修辞方法来叙事写景，能使条理理会，刻画细腻、征象灵便，行文有节拍感，出口成章，有极强的熏染力，坚固了文章的感情温和势，衬托了儿童们的设想力的丰硕水平。
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