教学对象：幼儿组
教学用具：宣纸、彩墨、水彩笔、素描纸等
教学目标：
了解蜻蜓的身体结构特点
学会用点线和丰富的色彩描绘身体和翅膀
知道蜻蜓是害虫的天敌，保护蜻蜓
看，这漫天飞的是什么？
蜻蜓
为什么会有那么多的蜻蜓聚集在此？这是发生了什么？它们有什么行动计划吗？（学生大胆说出自己的猜测）
这是一种自然现象！
通常，夏天下雨前空气中湿度高，很多小虫翅膀受潮后难以高飞，蜻蜓于是也跟着在低空捕食小虫。蜻蜓成群出现的状况，基本都知道要下雨。原来蜻蜓还是小小气象员啊！
除了下雨前蜻蜓会成群的出现，在晴天的状态下，我们也能见到蜻蜓的。
有首古诗是这样写的
泉眼无声嬉戏流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
这首诗描绘的是，夏天的早晨，阳光明媚，有两三只调皮的蜻蜓在荷花池的上空盘旋嬉戏。
谁可以说一说蜻蜓长什么样？
蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。
它们的颜色不一，有红蜻蜓、黑蜻蜓和闪闪发光的黄蜻蜓……
认真观察的小朋友会发现蜻蜓身上还有很多的花纹，有粗的线，有细的线。它们相互交错形成不同的形状，有方形有多边形等等。
这节课我们就要一起画三两只蜻蜓在荷塘玩耍的作品。
学生作品
学生作品来自网络
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