学爸自传之学英语篇从荒唐到自卑,从崩溃到

作为一个农村出来的80后，我学英语是从初一开始的。那个时候，条件很差，根本没有录音机啥的，就连老师也很缺乏。

第一课，我倒是印象深刻，学了四个单词face，bag，bee，bed。可是比较痛苦的是，这些单词发音跟拼音的套路不一样。

那咋办，只有死记。作为当时班里的学霸，我还算是有头脑的，自作聪明，就在每个单词后标上了汉字……

于是face——非死；bag——白哥；bee——逼；bed——白的……

再后来，单词越来越长了，但还能对付，比如father——发热；mother——妈热。friend——夫人的。orange——欧人急。

不过，久而久之，还会出现让人尴尬的词，比如banana，我写的是剥奶奶……。罪过罪过，再次向她老人家诚挚道歉，当时也是为了学习，不择手段。

靠着死记硬背，英语就是个噩梦。为了应付考试，耗费了大量的时间。比如高中，英语长期不及格，满分分，挣扎在及格线。

没办法，我只能拼时间，去背，到高中，花费了大量时间去提高英语。最终虽然考上了中国科大，但是英语还是拖后腿。

到大学就更难了，因为有了听力和口语课。为了提高口语和听力，听师兄们说，对面的安大周末有英语角，而且还有很多妹子。所以就去了。

结果发现，清一色的都是男生，听说有妹子，都去了。我问师兄妹子呢？他说，你肯定去晚了，肯定被领走了，单练去了。师兄说，你到底去找妹子还是去练口语啊，男生也可以练口语啊。对啊，我发现我是来练口语的。

于是，找了个顺眼的，开练。结果他听不懂我的，我听不懂他的。后来一着急，我们还是用汉语交流吧。

听力课是最痛苦的。因为上课听不懂，老师总是用英语提问。城市出身的同学，人家口语很6，听力也无障碍，所以跟老师谈笑风生。

我就不行，发现了差距，就开始自卑了。就怕老师提问。最后被老师提问急了，从那以后就开始旷课。

欣慰的是，英语差的不止我一个。更欣慰的是，听力只占20分。我听力连猜带蒙，起码弄对个一大半没问题。反正都是选择题，四个选项，三短一长选最长，三长一短选最短。两端两长选B，长短均一选D。所以靠着笔试部分，考个七八十分还是没问题。

有个同学更强，也是农村来的。听力部分，干脆就不听广播。上来以后，chua-chua-chua-chua，一分钟之内，把所有的答案按心情随机选上。

然后别人听广播的时候，他就开始做笔试部分了，最后也是70多分，真佩服这位同学。

所以到现在，虽然学了20多年的英语了，花费了大量时间，但是口语和听力依然还是不行。问题就在于没有语言的氛围，缺乏应用的场景。

相比城市的孩子，人家那个时候每人标配文曲星、随身听、CD。在中小学就参加各种英语交流活动、培训活动等等。

而且越是学的轻松，学的突出，就越自信，就越愿意应用。看英语电影、英语节目。最终他们还选择出国留学。我们班大概40%出国吧。

但我们这些哑巴英语出来的，明显头发不长，见识还短。我压根没想过出国，很大程度上就是因为英语的短板。

所以，就业的时候，也有影响，外企这条路或者涉外行业，就不是那么自信。

越是这么逃避，越是用不着英语，这没问题，生活在自己的小圈圈内。但是，问题是孩子来了，孩子一天天长大。

在幼儿园的时候，我看孩子很多同学就在外边补习英语了，后来纠结了很久，到大班的时候，他们班几个家长撺掇着，让学校找了个外教。

后来几个月之后，园长找我，说几个家长埋怨老师是巴基斯坦的，想换掉，问问我的意见。我问孩子，老师咋样啊？孩子说，他很喜欢这个老师。

我想想，巴基斯坦，我们的巴铁哥们儿，突然好感度爆棚。我就回复园长，我说，我觉得挺好的，孩子也觉得挺好，巴基斯坦，怎么说母语也是英语，问题不大。

再后来，孩子学用英语说颜色，说绿色（green）的时候，他说——glee（格力），我虽然口语不好，但这个词太简单了，我就纠正——green（革瑞音）。他说不对，我们老师教的就是glee。我脑袋“嗡”了一声，立刻大了好几圈。

原来巴基斯坦英语跟标准英语差这么多。后来我赶紧跟院长说，孩子最近学习挺紧，要准备幼升小，就把英语给停了。然后还得退回来，纠正他的巴基斯坦英语……

我发现只要有r这个音，都得纠正。比如three（死瑞），他就念成（死离）。直到去年，他还这么说，有时候还当着其他家长。气得我一听到onetwo死离four就想揍他一顿。

后来没办法，我开始重视这个问题，看来英语还是要学地道的，不能乱学，纠正起来麻烦。幸好我是田径协会的，马拉松的时候，有美国来的朋友，有个homestay的活动，就是要在居民家里住。

我一看，机会难得，虽然自己英语烂，但是为了孩子，我就给自己留了个名额，把老外请到家里，就是为了让孩子接触一下纯正的美国口音。

连续两年了，孩子还经常想起他的洋阿姨，昨天他还问Andrea（安卓）阿姨怎样了。但是这种交流毕竟是有限的，蜻蜓点水式的。

现在，孩子上二年级了。但英语学的是四年级的。因为他们小学是四年制的，英语算是提前学了。

由于很多孩子在外边补课，孩子英语在班上很普通。我们离学校远，补课也不现实。而且孩子对补课也反感。当然我也反感，因为不管是夏日炎炎还是风雪交加，都得接送。

后来跟科大一个老师讨论这个话题，他说他家孩子都在家学，直接通过网络跟老外学，有朋友推荐了fastschool，这个APP是他在美国留学的清华大学的一个同学开发的。

开始我只是给孩子试了试，第一节，就是一个魔术，孩子一下就喜欢上了。后来也是各种游戏，手工制作等等。

现在孩子跟着了魔一样，出口闭口都是英语，信手拈来。对英语的兴趣来了，学习起来就轻松多了，这学期在班上一口气拿了七个学霸，连电脑评分的口语都进步了许多，经常拿分。

新时代，学习肯定要有新方法。既然ipad、手机这么普及了，学习方法也要跟得上。可以去试一试。

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